"Brainstorming" segunda sesión

Durante la segunda sesión, se nos pidió que hiciésemos tres frases siguiendo el esquema USUARIO+NECESIDAD+INSIGHT, todo ello con el fin de replantear el reto de conseguir un terreno. Nuestras tres frases fueron:

• El proyecto "huertas para la integración" que se encarga de buscar un terreno para impartir formación agrícola a inmigrantes sin recursos NECESITA un terreno relativamente grande en las cercanías de Oviedo PORQUE dichas personas no tienen los recursos suficientes para desplazarse ni los medios para llevar una vida digna.
• La Asociación Asturias Acoge NECESITA financiación y/o ayuda de cualquier tipo PORQUE no tienen recursos suficientes para llevar a cabo el proyecto sin ayuda externa. 
• Los inmigrantes NECESITAN un terreno que les pueda proporcionar excedente PORQUE de este modo podrían vivir a partir de estos excedentes tanto comercialmente como desde el punto de vista auto suficiente.

Una vez hechas las tres frases, tuvimos que elegir entre ellas la que nos pareciese mejor, más útil o adecuada, ... En nuestro caso, decidimos elegir la primera y centrarnos en el problema económico para obtener el terreno. A partir de este punto, realizamos el proceso de tormenta de ideas o brainstorming, a fin de encontrar una idea para conseguir nuestro fin. Las ideas que tuvimos durante este proceso fueron:

• Vender papeletas y realizar un sorteo.
• Realizar juegos, talleres y actividades para niños.
• Plantaciones en las azoteas de la ciudad.
• Hacer una encuesta para obtener ideas alternativas o mejorar el proyecto base.
• Pruebas gastronómicas de productos ecológicos para demostrar lo buenos que son.
• Carteles en asociaciones y edificios religiosos.
• Vender macetas con plantas que sirvan para aprender a cultivar, y así conseguir financiación.
• Consultar a grupos políticos del tipo Los Verdes-IU.
• Dar ejemplos de inmigrantes que han salido adelante para dar ánimo a la gente envuelta en el proyecto.
• Publicitarse por redes sociales.
• Enviar cartas, e-mails, ... a los alumnos de los centros educativos.
• Organizar una especie de cine, y vender entradas para obtener dinero.
• Buscar patrocinadores.
• Organizar un partido benéfico.
• Enseñar los fundamentos agrícolas en tiestos, para luego llevarlos a una  mayor escala.
• Vender productos de artesanía.
• Emitir bonos.
• Proyecto "Adopta una maceta"

Tras votar, decidimos que las tres mejores opciones eran la del sorteo, la de los talleres para niños y la de "adopta una maceta". Entre estas tres, decidimos centrarnos en la tercera, por lo creativo y original de la misma, y prototipar sobre ella.